Merci Phil! Et encore, je les ai encore retouchées mais pas encore mise en ligne. Ca ne devrait tarder...

alors alors alors???? vous en pensez quoi???

Bien volontiers! J'ai déjà cerné le contexte. Ca va être au niveau de l'arrangement de l'intrigue que je vais avoir besoin d'aide. Sinon je posterai le séquençage pour avoir des conseils un peu plus affinés.
Merci

CA Y EST!!!

Le site de la BD est fini! Merci d'aller y faire un tour pour me donner votre avis!

http://les-reves-de-k.c.la

Tiens ben voilà une bonne nouvelle!!

J'ai rebossé les premières planches... Avant de les mettre sur le forum (on va les nettoyer un peu), vous pouvez toujours aller les voir sur http://les-reves-de-k.blogspot.com en cliquant sur "planches" et me donner votre avis.

Le besoin d'un coloriste se fait de plus en plus pressant... Des amateurs?

J'ai rebossé les premières planches... Avant de les mettre sur le forum (on va les nettoyer un peu), vous pouvez toujours aller les voir sur http://les-reves-de-k.blogspot.com en cliquant sur "planches" et me donner votre avis.
Merci merci!

Voilà l'histoire retouchée par Steph! Dites-moi ce que vous en pensez:

Séquence 1 : Prologue

Durée : 1 page
Personnages : aucun
Lieu : les anciennes ruines
Clé : La séquence de prologue introduit la trame principale de l'histoire autour de laquelle vont s'articuler les différents personnages et l'action de la B.D. Cette séquence doit servir avant tout à ½ implanter ? l'histoire dans l'esprit du lecteur et à introduire la dose de mystère qui va lui servir à tourner la page suivante ;-)
Résumé : On voit le monde sur Anye tel qu'il était auparavant, luxuriant, etc. etc. avant que notre catastrophe ½ mystérieuse ? n'ait lieu.

Séquence 2 : La découverte

Durée : 5-6 pages
Personnages : Méa, Torque, Owee, qq hadas
Lieu : La cité de K
Clé : Cette séquence sert à présenter l'héro´ne et les personnages principaux qui vont émailler ce tome I. On doit comprendre plusieurs enjeux inhérents à l'histoire :
ò    L'environnement (monde désertique etc.)
ò    Situation de Méa (fait partie des 7 familles minières de la cité, ressource importante de fleurs perlières. Son père vient de mourir, cela la perturbe)
ò    La notion de rêve (inconnue sur Anye)
ò    Le rôle des hadas
ò    Le phénomène d'appauvrissement général d'Anye (le lien est donc censé être fait avec la séquence précédente, où le lecteur sait qu'à une époque Anye était luxuriante)
Résumé : Méa vient de rêver, cela la perturbe. Comme la notion de rêve n'est pas connue sur Anye, elle essaie d'en parler à son entourage, sans succès. Elle doit de rendre au temple des hadas, parce qu'elle y a été convoquée. Elle rencontre les hadas qui lui expliquent la situation dangereuse de la cité (appauvrissement des ressources etc.)
Ensuite, Méa va voir Torqué, avec qui elle a une relation (oh la coquineà) secrète, car déjà promise à Kaerig par son défunt père (dont elle n'ose salir la mémoire du coup). Elle lui raconte son problème de rêve, il est perplexe, mais promet de faire des recherchesà

Séquence 3 : Ezhan

Durée : 3-4 pages environ
Personnages : Ezhan, et une tribu d'Owezghanes
Lieu : Une oasis inconnue au milieu des déserts
Clé : Séquence de présentation du personnage d'Ezhan, qui a grandi loin des villes et de leur endoctrinement religieux, et qui donc a la capacité de rêver. Il vit avec une tribu d'Owezghanes. On doit comprendre ici que les Owezghanes ne sont pas de simples animaux de compagnie (cf séquence précédente) mais sont aussi intelligents que les humains (cf séquence 1 où on voit un squelette d'Owezghane habillé avec une armure), même s'ils sont plus espiègles.
Cette séquence montre aussi que Anye parle aux gens à travers leurs rêves. Cette séquence va d'ailleurs débuter sur un rêve d'Ezhan.
Résumé : Ezhan est un enfant élevé parmi les Owezghanes. Il arrive à communiquer difficilement avec eux. Ezhan vit plutôt en parallèle, qu'avec les owezghanes. Il arrive à rêver, ce qui est quelque-chose d'exceptionnel sur Anye, même pour les owezghanes. Sans éducation, sachant à peine bredouiller qq mots (les owezghanes ne parle pas), Ezhan demeure une brute sans grande intelligence. Suite à son dernier rêve, où il se voit dans une ville et où Any lui ordonne d'aller chercher Méa, il rencontre le sorcier owezghanes qui l'équipe pour traverser le désert et aller en ville.

Séquence 4 : Kaerig

Durée : 5-6 (voire plus) pages environ
Personnages : Méa, Kaerig
Lieu : la plate-forme de décollage des deltaplanes et des mégaplane
Clé : Le lecteur, qui a déjà compris l'ambigu´té de Méa dans la séquence 2, doit voir la relation qui unit Méa et son prétendant : au mieux de l'indifférence, au pire de la haine. Toutefois le lecteur doit ressentir que Kaerig, malgré son caractère orgueilleux, aime Méa (tendresse).
Un autre concept clé doit être abordé dans cette séquence : la notion des vents. Il faut arriver à placer toutes les notions de ½ couloirs ?, de ½ corridors ? de ½ mers ? des vents avec tous les dangers que cela peut comporter (sachant que la cité est au bord de la mer, où les vents sont si violents qu'ils ½ arrachent des bras ?)
Résumé : Méa arrive à la capitainerie pour charger un méga-plane (trouver un nouveau  avec les exportations de fleurs perlières extraites de la mine. Elle négocie comme d'habitude avec les négociants. Elle arrive à en tirer un bon prix, connaissant l'appauvrissement général des fleurs perlières à la surface d'Anye. Elle va ensuite voir Torqué, instructeur de deltaplane, pour lui donner quelques fleurs perlières (à contrecoeur). Il est en train de former les apprentis pilotes dans la salle de classe. Après la fin de son cours, il décide de l'emmener faire un tour en deltaplane. Elle accepte (à contrecoeur, comme d'hab ;-) ).

Séquence 5 : Les recherches de Torqué

Durée : 3-4 pages environ
Personnages : Torqué, le vieux hada de la séquence 2
Lieu : La bibliothèque du temple, le déambuloire du temple
Clé : Dans cette séquence, le caractère particulier du rêve doit être souligné (ils ne savent pas ce que c'est), de même que la connaissance de la hiérarchie ½ supérieure ? de cette capacité à rêver.
Résumé : Torqué est dans la bibliothèque, il cherche dans une multitude d'ouvrages une solution au ½ problème ? de Méa. Il trouve une vieille légende, par rapport au rêve. Il en parle à son formateur, qui lui-même fait remonter l'information jusqu'aux plus hautes sphères des hadasà

Séquence 6 : Les dessins d'Owee

Durée : 3-4 (voire plus) pages
Personnages : Méa, Owee, Torqué
Lieu : Maison de Méa
Clé : Progression dans l'intrigue principale de la B.D.
Résumé : Méa rentre chez elle pour récupérer Owee pour aller à la mine et découvre qu'Owee a dessiné dans toute la maison les ruines de l'ancien temple. Elle commence à se poser de sérieuses questionsà
Elle reçoit la visite de Torqué, il s'inquiète de ce qu'il voit. Il lui annonce que ce que les ½ images dans sa tête ? sont ce qu'on appelle un ½ rêve ?, et que personne n'a plus rêvé depuis des milliers d'annéesà

Séquence 7 : La conspiration des hadas

Durée : 3-4 pages
Personnages : La grande hada aveugle, l'autre grand hada
Lieu : La plus haute pièce du temple, qui surplombe toute la cité
Clé :
    Présentation du personnage de la grande Hada
    Présentation de sa relation avec l'autre Hada (elle lui cache quelque-chose)
    Révélation dans le ½ mystère ? : on apprend que la grande hada suit de près les gens qui ont la capacité à rêver. On doit comprendre que de cette capacité à rêver dépend le sort du monde (hou la la ;-) )
Résumé : La grande hada est dans son bureau. Elle reçoit la visite d'un aute hada qui lui annonce qu'une jeune fille a la capacité de rêver. Elle discute un peu avec lui, avant que l'autre hada arrive. Elle lui cache tout.

Séquence 8 : La traversée du désert

Durée : 2 pages
Personnages : Ezhan
Lieu : milieu du désert
Clé :
Résumé : Ezhan continue d'évoluer dans le désert. Il est ½ harcelé ? par Anye, qui lui indique la direction à prendre pour rejoindre la ville.
½ Dépêche-toi, elle est en danger ?

Total pour le moment : Entre 25 et 30 pages

Séquence 9 : Colphon

Colphon se rend chez Méa, pour la surveiller. A partir de ce moment, la ½ traque ? va commencer.

Je viens d'apprendre que je n'étais plus enseignante en SEGPA dès l'année prochaine. Alors la nostalgie me rappelle les meilleurs moments :

ah ben oui tiens!!!

Et voilà la planche colorisée! Par contre, les flèches des bulles, j'y arrive toujours pas hein....